Daniel David este unul dintre miniștrii pe care președintele ales Nicușor Dan îl dorește neapărat și în viitorul cabinet, considerându-l o persoană competentă, în care are încredere.
În cele câteva luni de când a preluat portofoliul Ministerului Educației și Cercetării, David a încercat să facă o radiografie a sistemului de învățământ pentru a încerca să identifice problemele reale, iar în paralel să implementeze mai multe strategii de dezvoltare.
În ”Raportul de diagnostic al educației și cercetării din România. Realizările prezente și implicații pentru noi reforme în domeniu – (Raportul QX)”, ministrul David face o serie de remarci privind situația actuală, dar prezintă și mai multe strategii pe termen mediu și lung.
Printre acestea se numără și modul în care profesorii predau: ”Cred că dincolo de a discuta structuri, câți ani să fie gimnaziul, liceul, elementul cheie ține de curriculum și metodele de predare. Aici mesajul meu este că este mai bine mai puțin, dar mai relevant și bine predat, decât mai mult și irelevant și prost predat. Acesta este spiritul în care am lucrat și pentru planurile-cadru la nivel de liceu și cred că așa trebuie să gândim curriculum”.
De asemenea, printre alte chestiuni de fond și formă, Daniel David dezaprobă introducerea în şcoli a unei materii denumite ”Educaţie sexuală”: ”Orice încercare de a o pune disciplină sau să poarte acest nume generează discuţii care nu mai pot fi controlate ştiinţific sau curricular”. Acesta susţine însă ideea educaţiei pentru sănătate, care să includă noţiuni despre intimitate, ”fără ingerinţe ideologice”.
